2003年4月浙江自考学前教育心理学真题00882

全国2003年４月高等教育自学考试

学前教育心理学试题

课程代码：00882

第一部分　选择题（共40分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题２分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在２０世纪的（　　）

A.60年代　　　　　　　　　　　　　　B.70年代

C.80年代　　　　　　　　　　　　　　D.90年代

2.一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（　　）

A.福禄贝尔　　　　　　　　　　　　　B.裴斯泰洛齐

C.蒙台梭利　　　　　　　　　　　　　D.卢梭

3.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（　　）

A.感知、记忆、思维和想象　　　　　　B.动机、注意、感知和记忆

C.生成、动机、注意和先前经验　　　　D.先前经验、动机、注意和思维

4.下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（　　）

A.分析　　　　　　　　　　　　　　　B.领会

C.评价　　　　　　　　　　　　　　　D.综合运用

5.下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（　　）

A.知识的学习　　　　　　　　　　　　B.动作技能的学习

C.创造性学习　　　　　　　　　　　　D.品德和行为规范的学习

6.学生的学习准备包括哪两个方面（　　）

A.动机状态和智力水平　　　　　　　　B.原有知识水平和心理发展水平

C.智力因素与非智力因素　　　　　　　D.遗传素质与心理发展水平

7.提出“发现学习”的是（　　）

A.布鲁纳　　　　　　　　　　　　　　B.加涅

C.奥苏伯尔　　　　　　　　　　　　　D.布卢姆

8.下列选项中，班杜拉没有提及的强化类型是（　　）

A.内部强化　　　　　　　　　　　　　B.外部强化

C.替代强化　　　　　　　　　　　　　D.自我强化

9.在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（　　）

A.魏特海墨　　　　　　　　　　　　　B.加涅

C.托尔曼　　　　　　　　　　　　　　D.苛勒

10.下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知特征的是（　　）

A.不理解事物的可逆性　　　　　　　　B.不能通过语言认识事物

C.自我中心　　　　　　　　　　　　　D.无逻辑性的转换推理

11.冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合，而整合是通过（　　）

A. 上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的

B. 同化、顺应和重组而实现的

C. 感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的

D. 认识和实践的不断循环而实现的