2002年10月浙江自考心理学真题00031

全国2002年10月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.作为一门独立的心理科学，始于何时何人?(    )

   A.古希腊时期，亚里斯多德        B.1879年，冯特

   C.1890年，詹姆斯                D.1913年，华生

2.“催眠”一词是由下列哪个人首先提出的(    )

   A.麦斯麦尔        B.布瑞德        C.巴伯尔        D.希尔加德

3.绝对感觉阈限是最小可觉察的刺激量，其被觉察的机会是(    )

   A.50%        B.60%        C.70%        D.80%

4.记忆包括三个基本过程，它们是(    )

   A.输入  保持  输出        B.输入  储存  输出

   C.编码  保持  提取        D.编码  储存  回忆

5.在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程?(    )

   A.综合        B.比较        C.概括        D.分析

6.接收、加工、储存和应用信息的能力，属于(    )

   A.认知能力        B.操作能力        C.社交能力        D.创造能力

7.提出“自我实现的需要”这一概念的理论是(    )

   A.本能理论        B.认知理论

   C.马斯洛的理论    D. 期待理论

8.在解决问题过程中，视野宽、善于同时考虑多种假设，同时能兼顾到各种可能性，这种认知风格属于(    )

   A.右脑占优势的同时型        B.右脑占优势的系列型

   C.左脑占优势的同时型        D.左脑占优势的系列型

9.能够给人以心理上的归属感、认同感、使成员获得社会支持的是(    )

   A.群体        B.个体        C.有机体        D.无机体

10.心理压力产生的原因是多方面的。造成个人生活方式上的变化，并要求人们对其做出调整与适应的情境与事件称为(    )

   A.躯体性压力源        B.心理性压力源

   C.社会性压力源        D.文化性压力源

11.用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是(    )

   A.皮亚杰        B.柯尔伯格        C.埃里克森        D.弗洛伊德

12.“一俊庶百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整合过程中的(    )

   A.首因效应        B.近因效应

   C.晕轮效应        D.社会刻板印象

13.记忆的三个存储模型认为，记忆加工有三个不同的阶段，它们分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中信息加工系统的核心是(    )

   A.感觉记忆        B.短时记忆        C.长时记忆        D.瞬时记忆

14.经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。这种解决问题的方法称之为(    )

   A.手段—目的法        B.爬山法