2006年1月浙江自考小学教育心理学真题00407

全国2006年1月高等教育自学考试

小学教育心理学试题

课程代码：00407

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.研究学生心理时，要把促进学生成长的任务与研究任务协调一致起来，这体现了教育心理学应遵循的（    ）

A.客观性原则                                                 B.系统性原则

C.教育性原则                                          D.实践性原则

2.学校教育中的互动系统有以下哪些因素构成? （    ）

A.教与学                                                        B.教与环境   

C.学与环境                                              D.教、学与环境

3.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（    ）

A.构成一种完形                                       B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结                     D.对环境条件的认知

4.根据动机持续作用的时间，可把学习动机划分为（    ）

A.广泛的动机与狭隘的动机                            B.意识到的动机与没有意识到的动机

C.内部动机与外部动机                            D.近景性动机与远景性动机

5.某生在英语测验中得了高分，他将成功归因于试题简单，这种归因具有的特性是（    ）

A.内部—稳定—可控的                                   B.内部—不稳定—不可控的

C.外部—不稳定—可控的                         D.外部—稳定—不可控的

6.在概念的一般属性中，概念范畴概括的范围被称为（    ）

A.明晰性                                                        B.动力性

C.一般性                                                 D.可用性

7.动作技能学习的心理过程的第一个阶段是（    ）

A.联结阶段                                              B.认知阶段

C.自动化阶段                                          D.熟练阶段

8.“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（    ）

A.形式训练说                                                 B.相同要素说