2006年10月浙江自考小学教育心理学真题00407

 全国2006年10月高等教育自学考试

小学教育心理学试题

课程代码：00407

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育心理学研究中，简单易行，能够获得比较真实的材料的研究方法是（　　　）

A.观察法                                                    B.实验法

C.问卷调查法                                             D.教育经验总结法

2.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是（　　　）

A.认知发现理论                                          B.认知同化理论

C.认知建构理论                                          D.顿悟学习理论

3.下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是（　　　）

A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

C.接受学习与发现学习都导致意义学习

D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

4.在韦纳的归因理论中，下述属于内部的、不可控的、稳定的因素是（　　　）

A.努力                                                        B.能力

C.任务难度                                                 D.运气

5.美国社会心理学家班杜拉把强化分为（　　　）

A.正强化和负强化                                      B.直接强化和间接强化

C.直接强化、替代强化和自我强化              D.精神强化和物质强化

6.动机强度和学习效率的关系是（　　　）

A.正比关系                                                 B.U型曲线关系

C.倒U型曲线关系                                      D.反比关系

7.下面属于专门的认知技能的是（　　　）

A.写作的技能                                             B.射击的技能

C.观察技能                                                 D.开车的技能