2009年10月浙江自考小学科学教育真题00408

全国2009年10月高等教育自学考试

小学科学教育试题

课程代码：00408

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．人的左脑解决的问题属于创造过程“四阶段”中的（      ）

A．酝酿和验证阶段                      B．准备和闪光阶段

C．酝酿和闪光阶段                      D．准备和验证阶段

2．进行环境教育课时鼓励学生走向社会进行调查，调查后根据搜集的资料进行分析、设计方案，回答“空气是怎样被污染的”等问题，可以锻炼学生的（      ）

A．创造能力                            B．实践能力

C．观察能力                            D．操作能力

3．以1973年重组DNA实验的成功为标志的是科技发展的（      ）

A．第一个10年                          B．第二个10年

C．第三个lO年                          D．第四个10年

4．人的认知结构的主观部分可分为能力结构、知识结构和（      ）

A．价值规范结构                        B．素质结构

C．水平结构                            D．观念结构

5．能够更自由的挑选学生所熟悉的和感兴趣的事物和课题，增强学生的学习能力，并利于师生之间建立密切联系的课程是（      ）

A．STS                                 B．综合理科

C．综合文科                            D．分科课程

6．道德行为的先导，现代人必须具备的素质是（      ）

A．科学观念                            B．时效观念

C．诚信观念                            D．创新观念

7．等级分制改革的一个重要保障是加强（      ）

A．教学技能                            B．课程管理

C．教育管理                            D．教育评价

8．自然科学的创造性教学的最终目的是透过对问题探究的结果发现并寻求（      ）