2005年10月浙江自考小学数学教学论真题00411

 全国2005年10月高等教育自学考试

小学数学教学论试题

课程代码：00411

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.数学逐步成为独立的、演绎的学科是在（　　　）

A.现代数学时期                                              B.初等数学时期

C.变量数学时期                                              D.近代数学时期

2.自然数4可以代表人数、苹果数、一匹马的腿数、一年的季节数、这表明数学学科的（　　　）

A.抽象性                                                               B.逻辑性

C.系统性                                                        D.具体性

3.下列哪一大纲中首先提出了“直观几何”的概念？（　　　）

A.1950年的《小学算术课程暂行标准（草案）》

B.1952年的《小学算术教学大纲（草案）》

C.1956年的《小学算术教学大纲（修订草案）》

D.1986年的《全日制小学数学教学大纲》

4.我国小学算术课本正式问世的标志是（　　　）

A.《周髀算经》                                              B.《九章算术》

C.《笔算数学》                                              D.《最新初小算术教科书》

5.数学内容的抽象性和小学生思维的具体形象性决定着小学数学教材编排必须采用（　　　）

A.单一式                                                               B.综合式

C.直线式                                                        D.螺旋式

6.下列哪位学者提出了学习过程的环状模式？（　　　）

A.加涅                                                            B.列昂节夫

C.皮亚杰                                                        D.奥苏伯尔

7.小学生通过观察4÷2=2，40÷20=2，400÷200=2……归纳出商不变的性质，这说明其数学学习是（　　　）

A.感性的                                                               B.理性的

C.感性和理性统一的                                       D.既非感性的亦非理性的

8.皮亚杰的思维逻辑分析中的核心概念是（　　　）

A.运算                                                            B.刺激

C.反应                                                            D.动作

9.数学智力技能和操作技能形成和熟练的主要标志是（　　　）

A.自动化                                                               B.完善化

C.意识控制程度的减少                                   D.意识控制程度的增加