全国2012年7月高等教育自学考试

德育原理试题

课程代码：00468

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列中国古代典籍中,提出“明明德、亲民、止于至善”三纲领和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的是(      )

A.《论语》                                                   B.《孟子》

C.《大学》                                                   D.《中庸》

2．欧洲文艺复兴时期，首先提出一个包括德育、智育、体育的比较系统的绅士教育思想的是(      )

A.洛克的《教育漫话》                                  B.夸美纽斯的《大教学论》

C.杜德海姆的《道德教育论》                       D.杜威的《道德上的教育原理》

3.德育是教育者施教传道和受教育者受教修德的统一活动，推动这一活动的主要矛盾是(      )

A．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

B.受教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾

C.社会教育文化发展水平与教育者已有品德水平之间的矛盾

D.社会教育文化发展水平与受教育者已有品德水平之间的矛盾

4．从德育目标的角度看，现代德育的基本特点是(      )

A．全面发展性                                             B.强制约束性

C.全面开放性                                                D.个体独立性

5．在影响人的品德发展的各种因素中，生物因素是(      )

A．决定性因素                                             B.生物前提

C.动力性因素                                                D.主导性因素

6.根据儿童品德发展六个阶段的划分，少年期（11、12岁—14、15岁）的品德发展特征是(      )

A．适应性                                                    B.协调性

C.动荡性                                                       D.成熟性