2009年4月浙江自考比较教育真题00472

全国2009年4月高等教育自学考试

比较教育试题

课程代码：00472

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是（    ）

A. 民族传统                                               B. 国民性

C. 历史性                                                   D. 教育民族主义

2.在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是（    ）

A. 19世纪初至19世纪末                            B. 20世纪初至第二次世界大战开始

C. 20世纪初至第二次世界大战结束             D. 第二次世界大战结束迄今

3.直到20世纪80年代法国义务教育阶段的单轨制才稳定下来，形成（    ）

A. 六三三学制                                            B. 五三四学制

C. 五四三学制                                            D. 六六学制

4.美国第一所初级学院创办于（    ）

A. 1899年                                                   B. 1902年

C. 1909年                                                   D. 1917年

5.比较教育产生于（    ）

A. 古希腊时期                                            B. 古罗马时期

C. 文艺复兴时期                                         D. 19世纪初

6.下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确的是（    ）

A. 重视教育的战略地位                              B. 建立终身教育体系

C. 改善教师工资待遇                                  D. 减少学校的办学自主权

7.1982年，为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国开始建立（    ）

A. 特科中学                                               B. 教育优先区

C. 最近发展区                                            D. 磁石学校

8.标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（    ）

A. 《学制》                                               B. 《教育令》

C. 《教育敕语》                                         D. 《教育基本法》