江苏自考12581射频识别技术与应用考试大纲（高纲1859）

本大纲对应教材版本为：《射频识别(RFID)原理与应用》（第3版），普通高等教育“十三五”规划教材，单承赣、单玉峰、姚磊等编著，电子工业出版社，2021年第3版。

高纲1859

江苏省高等教育自学考试大纲

12581 射频识别技术与应用

南京信息工程大学编（2021年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ  课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

《射频识别（RFID）技术与应用》课程是江苏省高等教育自学考试物联网工程专业(本科段)考试计划规定的选考课，是为培养自学应考者了解和掌握射频识别技术与应用的基本知识、理论和应用而设置的一门选考课。

射频识别（RFID）技术近年来取得了飞速的发展，在各领域的应用日益广泛，和人们的生产与生活息息相关。本课程是一门面向应用的专业科，课程主要内容为RFID标准、电子标签、RFID读写器、RFID系统中的射频技术、RFID系统中的安全和隐私、RFID系统关键技术、RFID系统中的应用技术等。本课程的目的和任务是使学生了解射频识别技术的理论，掌握射频识别技术系统的设计方法及射频识别技术的运用和开发技术。

学生通过本课程的学习，掌握射频识别技术基本原理、应用基础，并初步具有射频识别系统设计能力，为从事工程技术工作和科学研究工作奠定基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，要求考生应具有以下的理论知识和应用技能：

掌握RFID技术的基本概念、原理、结构与应用，熟悉电感耦合、电磁波、射频采样和编解码，掌握RFID天线、阅读器的原理，了解RFID技术的基础理论和标准，熟悉在125 kHz、13.56 MHz与微波应用下阅读器、应答器和天线的设计，了解软、硬件实现的方法，了解几种常用的射频技术在实际生产、生活中的应用，以及常用的高频和超高频中的应用，例如RFID在票务系统（城市公交车、高速公路收费、门票等）、收费卡、城市交通管理、安检门禁、物流、家政、食品安全追溯、药品、矿井生产安全、防盗、防伪、证件、集装箱识别、动物追踪、运动计时、生产自动化、商业供应链等领域的应用，熟悉典型芯片的使用方法，为促进该技术快速进入生产、生活打下基础。

本课程是一门实践性很强的专业课，要求学生了解和掌握基本理论，同时具备较强的操作能力及对常用RFID技术的应用能力。本门课程的考试旨在考核学生对RFID技术的基本原理、性能特点及常用电路、应用方法和结构设计的掌握情况。考生应独立完成考试内容，在回答试卷问题时，要求概念准确，逻辑清楚，必要的解题步骤不能省略，图应清晰正确。在自学过程中，要求考生在通读教材，理解和掌握所学基本原理知识及基本方法的基础上，结合习题与思考题的练习，提高分析问题和解决问题的能力。

三、与相关课程的联系与区别

本课程是一门面向应用的专业课程，需要有许多先期基础知识课程的支撑，学习本课程前，考生应具备的知识基础有：模拟电子技术、数字电子技术、电路等课程。在自学中，要注意本课程与《高频电子线路》等课程的区别。

四、课程的重点和难点

本课程主要内容包括射频识别的基本原理、应用系统构架、电感耦合方式的射频前端、编码和调制、数据校验和防碰撞算法、RFID系统数据传输的安全性、RFID的ISO/IEC标准、几种常见频率的RFID应用技术、EPC与物联网等。

本课程的重点和难点为无线射频识别技术的相关原理、编码技术、安全问题以及设计技术，使学生了解射频识别技术的理论，掌握射频识别技术系统的设计方法及射频识别技术的运用和开发技术。考生要注意把握重点和考核知识点内容，用考核目标和各章的考核要求检验学习的效果，也要了解一般内容的知识点。

Ⅱ  考核目标

本课程自学考试大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是：

识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本大纲中规定的有关知识点的主要内容（如定义、表达式、公式、格式、原则、原理、重要结论、方法及特征、特点等），并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。

领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本大纲中规定的有关知识点的内涵及外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能正确地解释说明和论述。并能根据考核的不同要求对有关问题进行逻辑推理和论证，做出正确的解释、叙述和说明。

简单应用（Ⅲ）：要求考生能够运用本大纲中规定的知识点，学会使用RFID技术设计解决一些简单应用问题，并能绘制出简单功能扩展应用的电气原理图，分析和说明系统的功能。

综合应用（Ⅳ）：要求考生能够运用本大纲中规定的多个知识点，面对较复杂的无线射频识别应用问题，进行系统方案设计，并能做到系统方案实现，分析和解决一般工程应用问题。

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