一、影响个性形成的因素: P46 1、先天遗传因素。2、家庭因素。3、文化传统因素。4、阶级和阶层因素。
二、制约能力形成和发展的因素: P67 1、素质。2、教育。3、社会实践。4、勤奋。5、兴趣。 三、影响知觉选择性的因素: P77 (一)影响知觉选择性的客观因素: 1、知觉对象本身的特征。2、对象和背景的差别。3、对象的组合。 (二)影响知觉选择性的主观因素:P79 1、需要和动机。2、兴趣和爱好。3、个性、过去。5、知识结构。
四、韦纳认为,人们的行为获得成功或遭到失败主要因素: P91 1、努力。2、能力。3、任务难度。4、机遇。
五、影响态度改变的主要因素: P116 1、社会环境因素。2、团体因素。3、态度系统特征因素。4、个体人格因素。
六、失调有程度上的区别,它决定于两个因素: P120 1、认知对个人的重要性。2、失调认知的数目与协调认知数目的相对比例。
七、动机是制约个体活动效率的因素: P127 1、个体活动效率的主观制约因素。2、动机因素比能力因素要重要。
八、根据管理心理学家的研究非正式群体形成的因素: P166 1、心理因素<首要因素>包括:<1>价值观念一致。<2>兴趣与爱好一致。<3>性格、脾气相近与互补。 2、环境因素,包括:<1>工作与生活方式。<2>共同的利害关系。<3>亲缘、地缘及历史关系的影响。 3、企业中非正式群体的形成,还必须有深负众望的核心人物存在。
九、非正式群体的积极因素: P173 1、利用群体成员之间的感情密切,互相信任,凝聚力特点,引导他们互相学习、提高业务。 2、利用非正式群体内部压力大的特点,做好引导工作,保证组织目标的实现。 3、群体内部信息灵敏、迅速等特点,使领导及时收集到意见和要求,从而提高决策水平。 4、利用非正式群体核心人物影响大、活动能力强的特点,给予他一定的权力。 5、努力使非正式群体与正式群体组织结构一致,从而使职工获得最佳的工作心理状态。
十、做好转化工作,限制非正式群体的消极因素: P173 1、要做好其核心人物的转化工作。2、要重视与他们的感情联络。 3、要使这种非正式群体的目标纳入组织的轨道,使他认识到只有实现组织的大目标,才能保证其小群体目标的实现。
十一、影响从众行为的因素: P182 1、群体因素,包括:<1>群体的性质。<2>群体的成员。<3>群体的气氛。<4>群体的凝聚力。<5>群体的一致性。 2、个体特征,包括:<1>智力水平的高低。<2>情绪的稳定性。<3>“自我映像”。<4>个性特征。<5>态度与价值观。<6>生活阅历。 3、问题的性质。
十二、影响群体凝聚力的因素: P188 1、 目标结构。2、规范的性质。3、领导方式。4、成员的个性特征。5、与外部的关系。 6、群体的地位。7、群体的规模。8、信息沟通状况。9、奖励方式。10、成员身心健康。
十三、造成沟通障碍的主要因素: P222 1、语义上的障碍。2、知识水平的限制。3、知觉的选择性障碍。4、心理因素引起的障碍。5、组织结构层次的影响。6、信息过量的影响。
十四、影响人际关系的因素: P236 1、相似性和一致性。2、距离的远近。3、交往的频率。4、性格和气质。5、主观印象。 6、思想品德。7、需求互补。
十五、影响领导决策的客观因
声明:
(一)由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化,本网站所提供的考试信息仅供参考,请以权威部门公布的正式信息为准。
(二)本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系,我们会及时进行处理解决。
相关推荐
自考辅导资料:2021年10月《学前教育史》—幼稚师范教育的发展
06-042023年4月浙江自考英美文学选读复习笔记:Alfred Tennyson
12-092023年4月浙江自考心理学复习笔记:情绪情感及其种类
01-042023年4月浙江自考英美文学选读复习笔记:Washington Irving
12-082023年浙江自考水产繁殖育苗技术复习资料:论述题
02-272022年浙江自考心理学复习笔记:人格性质
11-032023年10月浙江自考幼儿园组织与管理复习资料:我国幼教行政管理及体制
05-162023年4月浙江自考中国文化概论复习笔记:区域地理环境与文化的多元融合
12-092023年4月浙江自考心理学复习笔记:记忆概述
11-04自考辅导资料:2021年10月《马克思主义哲学原理》—实践是人特有的存在方式
06-11