第九章 教育经验总结法
一、教育经验总结法定义
将大量丰富而多彩的教育经验提升为教育理论的方法,是在不受控制的自然状态下,依据教育实践所提供的事实,按照科学研究的程序,分析概括教育现象,揭示其内在联系和规律,使之上升到教育理论高度,促进人们由感性认识转化为理性认识的一种教育科学科研方法。
二、教育经验总结法的作用
1、有利于提高教育管理水平;
2、有利于丰富发展教育理论;
3、有利于指导教育实践活动;
4、有利于促进教育科学研究;
5、有利于提高教师专业化水平。
三、教育经验总结法的优缺点
(一)优点
1、实践性较强 2、反思性较强 3、体现人文性 4、灵活又经济
(二)缺点
1、理论性不强 2、容易产生惰性 3、适用受到限制 4、信度效度不够
声明:
(一)由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化,本网站所提供的考试信息仅供参考,请以权威部门公布的正式信息为准。
(二)本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系,我们会及时进行处理解决。
相关推荐
自考辅导资料:2021年10月《学前教育史》—幼稚师范教育的发展
06-042023年4月浙江自考心理学复习笔记:情绪情感及其种类
01-042023年4月浙江自考英美文学选读复习笔记:Alfred Tennyson
12-092023年浙江自考水产繁殖育苗技术复习资料:论述题
02-272023年4月浙江自考英美文学选读复习笔记:Washington Irving
12-082022年浙江自考心理学复习笔记:人格性质
11-032023年10月浙江自考幼儿园组织与管理复习资料:我国幼教行政管理及体制
05-16自考辅导资料:2019年10月《美学》知识点-审美经验理论的历史回顾
09-18自考辅导资料:2021年10月《马克思主义哲学原理》—人是进行自我创造的主体性存在
06-11自考辅导资料:2021年10月《马克思主义哲学原理》—阶级的起源和社会阶级结构的演变
06-16