2023年10月浙江自考《人力资源管理》复习笔记第九章

第九章　组织职业生涯管理

职业生涯由：行为和态度两方面组成。

职业生涯的含义：主要是对职业生涯的设计与开发。虽然职业生涯是指个体的工作行为经历，但职业生涯管理可从个人和组织两个不同角度来进行。

帕森斯的人与职业选择理论：美国・帕森斯1909年在其著作《选择一个职业》，他提出了职业选择三要素：

1)了解自己的能力倾向、兴趣爱好、气质性格特点、身体状况等个人特征。这可通过人员素质测评和自我分析等方法获得。

2)分析各种职业对人的要求，以获得有关的职业信息。

3)上述两个因素的平衡。

职业适宜性分析要从两方面进行：

1)要获取职业信息

2)个性分析

霍兰德的人业互择理论：主要是通过人格类型与职业类型的匹配来说明个人职业选择和职业适应问题。

美国霍普金斯大学教授霍兰德在1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。认为职业选择是个人人格的反映和延伸。

人格分为六种基本类型：

1、实际型，

2、研究型，

3、艺术型，

4、社会型，

5、企业型，

6、传统型，

美国・加里德斯勒在其代表作《人力资源管理》书中，职业生涯分为五个阶段：

1)成长阶段(从出生到14岁)

2)探索阶段(15岁到24岁)

3)确立阶段(25岁到44岁)(1、尝试子阶段(25岁到30岁)2、稳定子阶段(30岁到40岁)。3、职业中期危机阶段(30多岁到40多岁间的某个阶段))

4)维持阶段(45岁到65岁)

5)下降阶段。

进入组织初期，组织在职业生涯管理中的主要任务是：

1)了解员工的职业兴趣、职业技能，然后把他们放到最适合的职业轨道上去。

2)进行岗前培训，引导新员工。

3)挑选和培训新员工的主管。

4)分配给新员工第一项工作，对其工作表现和潜能进行考察和测试，并及时给予初期绩效反馈，使他们了解自己做得如何，以消除不确定带来的紧张和不安，帮助其学会如何工作。

5)协助员工作出自己的职业规划。