浙江就业面试技巧之情景模式考试无领导小组讨论

　　【导读】浙江自考网为大家带来了浙江就业面试技巧，其实无领导小组讨论是一种情景模拟式的考试，广大考生若想在讨论中脱颖而出，给考官留下深刻且美好的第一印象，既需要考生就无领导讨论中常见题型进行充分学习并掌握讨论的方法，同时也需要反复的实战演练，只有真正的参与到讨论中，才能及时的发现自身的不足和问题，才有改进和进步的空间。

　　它是通过一定数目的考生组成一组(8—10人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。

　　一、无领导小组讨论的优势

　　1、考查效率高

　　这其中考生拥有平等的发挥机会，能够在相互作用中展示个体的不同风格，考官可以同时考查多名考生，便于对其综合表现进行横向比较，节省了面试时间，提高了面试效率。

　　2、人际互动性强

　　其最突出的特点就是具有生动的人际互动性，考生需要在与他人沟通和互动中表现自己，考查的维度也多与人际交往有关，比如言语表达能力、人际交往的意识与技巧等。

　　3、评价更客观

　　更接近真实的空间场景下。相比较于结构化面试，考生不必直接面对考官，因而更轻松，压力更小，其现场表现也更为真实，往往会在无意间表现出自己各方面的优点和缺点，方便考官进行横向比较。

　　同时，在结构化面试中由于时间短、首因效应等，考官主要依据考生的口头回答进行评价的方法并不能完全反映考生的真实水平。而在无领导小组讨论中，评分者是依据考生的实际表现对其进行评价，因而评价更为客观和准确。

　　二、无领导小组讨论中的注意事项

　　1、发言积极而不冗长

　　积极发言这是一种态度。这就好比一项工作中，在项目小组内你是否积极参与工作。所以一定要积极发言，不要害怕说错，有错误可以通过讨论而进行纠正，但若不发言，既反映出你对整场讨论的贡献度低，又没办法给考官留下深刻印象，分数自然也不会很理想。

　　但值得注意的是，积极发言不代表一言堂，自己把内容全部说出来。无领导“小组”讨论，这就决定了这是一场团体战，要打好团队的配合。拿到话语权后，根据当时的讨论节奏把自己的内容表达清楚即可，不需要长篇大论，耽误整场的讨论进程。

　　2、正确对待讨论中的饿“质疑”

　　在讨论中，对某些观点有不同的意见很正常，正所谓“灯不挑不亮，理不辩不明”，只有在充分的讨论中，才能得出最有价值的内容，为整个讨论作出贡献。所以，只要是与本场讨论任务有关的内容，都可以进行讨论和辩论。

　　当你发现小组其他成员的观点有问题时，可以及时的对内容提出自己的质疑和想法，但要注意的说话的态度和语气，而且对事不对人，不要将情绪带到对组员的身上。

　　当你的观点被别人质疑时，也要做到不卑不亢，认真倾听对方质疑的理由和具体内容，并作出相应的回应：若对方质疑的有道理，的确是自己思虑不周，就大方承认不足，并调整好心态，积极参与到后面的讨论中;若对方的质疑并无道理，也要对对方的不足之处作出相应的解释。

　　但各位考生要注意一点，不要为了质疑而质疑，不能因为对方是你的竞争对手就随意质疑，这样只会显得自己没有风度。

　　3、充分利用材料

　　无领导小组讨论和结构化面试在测评要素上面比较相似，但是在题目呈现的形式却不一样。结构化面试往往是一道题目只有几十个字，需要考生从自己的知识库中搜集信息，组织答题内容。但无领导小组讨论往往是以材料的形式出现，要想将题目讨论的更加有针对性，离不开对材料的充分掌握。

　　所以建议广大考生在考试时，先阅读题目要求，再带着问题去看材料。看材料时切忌一目十行，这样会丢掉很多有效信息，可以边阅读边思考，并对每一段材料进行总结概括，找到材料的重点内容。比如，无领导讨论中的一种常见题型是“请结合材料二，并根据材料所反映的问题提出改进建议。”在这种题目中，考生就要将材料的问题进行阅读和概括，才能使得提的对策建议更加有效可行。

　　三、要想在无领导中脱颖而出，要学会以下技巧

　　1、划分任务进程

　　无领导的自由讨论中，变数非常多，偏题、在细枝末节上争论不休这种情况时有发生，以至讨论并不有效，所以在自由讨论一开始时应试者就可以建议小组划分并确定任务进程，比如第一阶段用多长时间充分论证，第二阶段用多长时间达成一致意见，准备总结陈词，并可以顺势自荐成为计时员，在时间管理上体现组织协调能力。

　　2、制定讨论标准

　　在多项选择的无领导题目中，要求应试者从多个选项中选择最优或者多优的，应对这种题目时，选择标准是最先需要确定的。应试者可以在自由讨论一开始时就建议先行制定讨论标准。在讨论思路的进程控制上体现组织协调能力。

　　3、做计时员

　　自荐作为小组的计时员，在有人发言超时，在小组讨论沦为细枝末节的争论不休时，适时站出来提醒时间，同样是在时间管理上体现组织协调能力

　　4、做记录

　　记录小组成员的观点和小组的讨论进程，既能帮助自己明确思路，又为小组一数意见的达成和总结陈词做出了贡献。

　　5、适时总结概括

　　可以在自由讨论一开始时对个人陈述阶段的发言做概括，帮助小组成员明确争议所在。也可以在小组讨论陷入胶着状态时对进程进行概括，帮助小组确定下一步的过论方向同时在有人发言时过长重点不突出，浪费小组讨论时间时，对此人发言进行简要概括。视为一种礼的打方式。