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2022年10月浙江自考《小学教育心理学》模拟试题:第6章

时间:2022-10-28 17:37:15 作者:储老师

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  第六章 学习策略

  一、选择题

  1、学习策略:是学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。定义的理解如下:

  (1)学习策略是一种计划或方案,也是一套规则系统;

  (2)学习策略是技能或能力;

  (3)学习策略是符合规律的活动方式;

  (4)学习策略是通过学习、练习而形成的。

  2、认知策略:是对认知过程进行调节监控、内部组织起来的认知技能。

  3、元认知:指对自己的认知过程和结果的意识、评价及其对认知过程的调控。

  4、美国心理学家哈洛于1949年提出“学会学习”这一概念。

  5、认知策略和元认知策略是学习策略的核心成分。

  6、依据功能分:丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。

  7、依据概括程度和适用范围分:尼斯比特将策略分为通用策略、宏观策略和微观策略。

  (1)微观策略:是非常具体的、适合于某一特定的具体任务、具体领域的策略。

  8、依据学习进程,皮连生将学习策略分5类:

  (1)促进选择性注意的策略;如自我提问,做笔记等。

  (2)促进短时记忆的策略;如复述、形成组块等。

  (3)促进新信息内在联系的策略;如分析内在逻辑结构、多问为什么等。

  (4)促进新旧知识联系的策略,如列表比较新旧知识的异同等。

  (5)促进新知识长期保存的策略;如记忆术等。

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