21小学生道德感的发展水平,总的来看还较狭隘、模糊,他们常依教师的评价来衡量事物的好坏,其发展的特点为:道德感的评价标准由无原则向有原则发展,道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定,道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的,道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展第二部分非选择题
22下面属个性心理特征的是:能力,气质,性格
23下面属于谈话法的优点的是:灵活性大,回答率高,有利于深入探讨问题
24下面属于固执个性的表现的是:不听劝阻,认死理,爱钻牛角尖,不承认错误,一条道走到黑,易和他人陷入激烈的辩论,人际关系紧张,甚至会导致偏执型人格障碍
25想象力的发展特点是:有意想象增强,想象更富于现实性,想象的创造成分日益增多。
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