浙江自考《公共关系口才》模拟练习题

单选题

1.其他语言的基础是( B )

A.书面语言　　　 B.口头语言　　 C.体态语言　　　D.辅助语言

2.方言中具有特定意义的语词是( C )

A.共同语　　　 B.副语言　　　 C.土语　　　 D.行话

3.口才是语言交际中运用语言的才能的( A )

A.有效性　　　　 B.快速性　　　 C.准确性　　　　D.清楚性

4.庄子曾经说过：“鸣而当律，言而当法”，这是指口才的(C )。

A.目的性　　　 B.综合性　　　 C.技巧性　　　　D.实践性

5.在区分口才不同层次的标准中，要求表达者清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息的标准是( D )。

A.说得妙　　　　 B.说得好　　　 C.说得快　　　　D.说得对

6.口才必须服务于公共关系的既定目标，公关传播活动最基本的目标是( A )。

A.交流信息　　 B.沟通感情　　　C.改变态度　　 D.引起行为

7.语交际信息传播模式中，“说话人”是指( A )。

A.信源　 B.信宿　　　 C.信息　　 D.符号

8.公共关系的口语交际中，将信息编为符号的行为和过程称之为( B )。

A.压缩　 B.编码　　　 C.解码　　 D.语境

9.公关口才的表达方式中，叙说是最基本的方式，而叙说中最常见.最基本的方法是( A )。

A.顺叙　　　 B.倒叙　　　 C.插叙　　　　 D.引叙

10.一个论证中只能有一个论题，并且在整个论证过程中始终保持不变，始终围绕该论题进行论证，否则所犯的逻辑错误为( B )。

A.论题模糊　　 B.偷换论题　　 C.论据虚假　　 D.循环论证

11.间距较大，不会产生特殊心理影响，一般距离为3.6米到7.5米的交往距离属于( D )。

A.密切界域　　　 B.人身界域　　 C.社交界域　　 D.公共界域

12.能体现交际者口语风格的因素是( C )。

A.生活阅历　　　 B.文化修养　　 C.个性气质　　 D.情趣爱好

13.子曰：“书不尽言，言不尽意。”这带给口语交际参与者的启示是(A )。

A.化解编码的失误　 B.把握符号外信息　　　C.克服解码的障碍　 D.补救解码的误读

14.口才的通俗程度与一般公众的理解程度之间的数量关系是( B )。

A.前者远高于后者　 B.前者略高于后者　C.前者等于后者　 D.前者低于后者

15.描述可以独立运用于( A )。

A.较短的口语交际　 B.较长的口语表述　C.较短的书面交际　 D.较长的出面表述

16.语言是人类特有的社会现象，是声音.文字.意义结合的( A )。

A.符号系统　　　　B.工具系统　　　　C.操作系统　　　　 D.心理系统

17.以字和义结合而成，以写和读为传播方式的有声语言是( B )。

A.口头语言　　　 B.书面语言　　　 C.辅助语言　　　 D.态势语言

18.一个口语表达能否称得上口才，关键在于有没有(　D )。

A.反馈　　　　　　B.感情　　　　　　C.意义　　　　　　 D.效果

19.毛泽东在《反对党八股》一文中明确指出：写文章做演说，就是“专为影响别人的”，这是指口才的( A )。

A.目的性　　　　　B.综合性　　　　　C.技巧性　　　　　 D.实践性

20.如果某人的口语表达清晰.明确.恰当的，能够正确.流畅地传递有关信息，他口才水平为( A )。

A.初级　　　　 B.中级　　　 C.高级　　　　 D.特级

21.公共关系口才必须符合公共关系的基本精神，“投公众所好”出自( B )。

A.艾维·李　　　　 B.爱德华·伯内斯　 C.科特勒　　　　 D.霍尔

22.公共关系口才必须要协助完成公共关系任务，公共关系的中心任务是( C )。

A.沟通信息　　　 B.融洽关系　　　 C.维护形象　　　 D.促进工作

23.在口语交际信息传播模式中，口头语言中的“音”是指( D )。

A.信源　 B.信宿　　　 C.信息　　 D.符号

24.信息符号与信息之间的非对应性，造成了信息符号表示信息的( A )。

A.不确定性　 B.不对称性　　　 C.不对等性　　 D.不明确性

25.在公关口才的表达方式中，暂时中断原叙说而加入与原叙说有关的事件.问题或人物的内容，然后再从中断处接着进行的叙说是( C )。

A.顺叙　　　 B.倒叙　　　 C.插叙　　　　 D.引叙

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